Constitui-se como um espaço para divulgação da discussão e reflexão a respeito de temas afetos à Educação Matemática, na forma de trabalhos de pesquisa, análise de experiências e resenhas.
Tem como foco o trabalho do professor em sua prática de educador matemático
Vinculado à Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional Mato Grosso (SBEM-MT) publica trabalhos relacionados às diversas temáticas inerente a área de Ensino da (CAPES), com foco na Educação Matemática
Objetiva fomentar e difundir publicações a nível local, regional, nacional e internacional sobre temas relativos ao ensino e aprendizagem de matemática.
O conteúdo do periódico interessa principalmente aos estudiosos e pesquisadores brasileiros e estrangeiros vinculados à temática de documentação e pesquisa em história, mas, também, a todos aqueles que se preocupam em conhecer os avanços do conhecimento no âmbito das Ciências Humanas e das questões sociais e culturais do país.
Divulga a produção acadêmica relacionada com a educação. Dedica especial atenção às desigualdades sociais e contempla estudos que abordam, de forma interdisciplinar, questões relacionadas a gênero, relações étnico-raciais, infância, juventude, escola, trabalho, família e políticas públicas.
Publicação do NEGUEM (Núcleo de Estudos de Gênero) da Universidade Federal de Uberlândia. Criado em 1994 com o objetivo de dar visibilidade aos resultados das pesquisas acadêmicas nacionais e internacionais no campo dos estudos feministas e de gênero e instrumentar as práticas dos movimentos de mulheres.
Constituem uma das publicações do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) e são editados desde 1980, com o objetivo de divulgar conhecimentos produzidos e mobilizar discussões de temas e pesquisas em pauta no campo da Educação.
Concebidos e orientados primordialmente para professores e profissionais em exercício e em formação, que trabalham em diversos espaços de atuação e diferentes níveis e modalidades de ensino.
Editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas do Instituto de Educação Matemática e Científica – IEMCI – da Universidade Federal do Pará, Belém/Pará/Brasil. Aberta à comunidade científica é destinada à publicação de pesquisas sobre formação de professores e processos de ensino e de aprendizagem nas áreas de Educação em Ciências (Biologia, Física e Química), Matemáticas e Educação Ambiental.
Publicação bimestral da Universidade Luterana do Brasil sob a responsabilidade do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM). Tem por missão divulgar as melhores contribuições científicas para o desenvolvimento da pesquisa na área de Ensino de Ciências e Matemática. Tem por objetivo servir como um meio de discussão e de divulgação da produção científica na região de inquérito denominada Ensino de Ciências e Matemática, assim como áreas afins.
